Unidad 4
¡ H O L A !
Bienvenidos a una nueva unidad de Lingüística.
Hay tantas cosas nuevas que hemos aprendido, acompáñenme y se las enseño!
Como ya sabemos, en cada unidad tratamos de abordar distintos objetivos que tiene la materia. En esta unidad se cumplieron los siguientes:
● Pensar sobre la lengua y sus características: En esta unidad hemos visto las diferentes disciplinas de la sintaxis, la morfología y la semántica, a través de ellas aprendemos las sobre la lengua y sus características.
● Conocer las ciencias del lenguaje sus características, objetos y clasificación:
En esta unidad estudiamos la sintaxis; la cual estudia las clases de palabras que hay en una lengua y como se articulan entre si formando una oración. La morfología, la cual estudia como se conforman las palabras. Por ultimo, la semántica, que estudia el significado de las lenguas.
● Producir textos propios del ámbito comunicacional: Como ya sabemos, este objetivo se cumple en cada unidad con la realización de este blog y los resúmenes correspondientes de cada lectura.
Esta unidad busca responder una única pregunta y una vez más tomaremos el desafío de responderla en formato tweet, en 280 caracteres.
¿Cómo es la lengua?
Algo súper interesante que hemos visto, es que los temas de todas las unidades se relacionan entre sí.
Veamos con cuales temas se relacionan los aprendidos en esta unidad.
Primero, esta unidad completa esta relacionada con la "Perspectiva Epidemiológica" que veremos más adelante en el Documento Z.
Después podemos establecer otras relaciones, por ejemplo; "Doble articulación de la lengua" (Unidad 4) está relacionado con "El lenguaje, definición y características" (Unidad 1), "Clases de Palabras" (Unidad 4) está relacionado con "Mecanismos Cohesivos" (Unidad 5), "Formación de oraciones en el castellano" (Unidad 4) se relaciona con "La coherencia" (Unidad 5), "Nivel Morfológico" (Unidad 4) se relaciona con "Mecanismos Cohesivos" (Unidad 5) y por último, "Nivel Semántico (Unidad 4) se relaciona con "Mecanismos Cohesivos" (Unidad 5).
A continuación adjuntó el link de mi visual thinking, el cual disfruté mucho de realizar.
Ya casi llegamos al final!
Hemos ampliado el mapa conceptual que iniciamos en la unidad 1. A continuación les dejo el link para que puedan verlo.
Muchas gracias por ver mi blog una vez más! Espero podamos encontrarnos en una nueva unidad aprendiendo mucho más sobre la lingüística. Nos vemos!
Hola, Gera! ¡Me encantó tu entrada! Sobre todo el Visual Thinking.
ResponderEliminarTe dejo unas sugerencias chiquitas:
Estaría bueno que pongas una imagen representativa de cada una de las dos vertientes de las ciencias del lenguaje.
También, creo que deberías poner el el mapa mental una flecha que relacione el subtopic de la infografía con la vertiente de la ciencia del lenguaje que corresponde.
Nos vemos!
Hola, Gera, primero que nada felicitarte por tu blog, el vocabulario utilizado y la disposición de la información hace que todo se entienda de una sola vez. El uso de los colores a la par que la aparición del ávatar están planteados de manera excelente, le dan muchísimo dinamismo al blog. Los enlaces funcionan perfectamente. La prolijidad del mapa en Genially y del visual thinking es increíble.
ResponderEliminarLo único que tengo para criticar es que en el mapa mental de mindomo se desacomodó un poco un topic por lo cual podrías acomodarlo en un mejor lugar. Nada más que decir, muy buen trabajo.
El VT está bien desde lo conceptual pero no está trabajado como se solicitó.
ResponderEliminarEn el mapa interactivo hay algunos errores con las nacionalidades, algunas ausencias y algunos desplazamientos en el espacio.
Nota 6